Burnout im Lehrerberuf. Welche Manahmen zur Prvention und Intervention stehen Schulleitungen zur Verfgung?

Lehrer sind in ihrem Arbeitsleben mit verschiedensten Herausforderungen konfrontiert: Intensive Korrekturarbeiten, besserwisserische Eltern und intellektuell und emotional frderbedrftige Schler. Damit steigt neben dem institutionellen auch der psychische Druck auf Lehrer. Die Corona-Pandemie hat dies nur zustzlich verstrkt.

Doch knnen Schulen unternehmen, um das Burnout-Risiko zu senken und ihm vorzubeugen? Tina Rdiger untersucht, welche praktischen Anstze die Schulleitung bereits umsetzen kann, um Burnouts bei Lehrpersonen zu verhindern. Dazu geht sie detailliert auf die Belastungsfaktoren des Berufsstandes ein.

Die Autorin entwickelt ein praktisches Konzept, um der berbelastung vorzubeugen und prft es auf Effizienz und Umsetzbarkeit. Ihr Buch unterstreicht die Relevanz, Gesundheitsfrderung an Schulen weiter voranzutreiben und gezielt Konzepte zu entwickeln, mit denen das Wohlbefinden der Lehrer gesteigert werden kann. Damit rckt es eine brisante Thematik in den Fokus, die im Zusammenhang mit der Corona-Pandemie zunehmend an Aktualitt gewonnen hat.

Aus dem Inhalt:
-Lehrberuf;
-Burnout-Phasen;
-Potsdamer Trainingsmodell;
-Bildungspolitik;
-AGIL;
-AVEM-Belastungsstudie;
-Helfersyndrom