Competenza metodologica di un insegnante

Attualmente il problema dello sviluppo della competenza professionale dell'insegnante particolarmente rilevante, poich le condizioni della sua attivit pratica sono in continuo cambiamento: il contenuto della formazione, gli standard, i set educativi e metodici, i confini della conoscenza scientifica si stanno espandendo, appaiono nuovi strumenti di insegnamento, i bambini stessi stanno cambiando. L'insegnante tenuto a progettare individualmente la lezione in base alla situazione didattica. Questo articolo presenta un modello di competenza professionale che fornisce la disponibilit dell'insegnante per una progettazione fondata del processo di apprendimento in una situazione di contenuti e obiettivi di apprendimento diversi. Si determina il ruolo della competenza metodica nel modello sviluppato; si offre l'apparato di criteri per la sua valutazione; si indicano le condizioni del suo sviluppo nell'attivit professionale. Il manuale indirizzato ai direttori delle scuole, ai metodologi nel sistema di sviluppo professionale degli insegnanti, cos come agli insegnanti delle scuole per l'auto-educazione.