Competncia de superviso e liderana pedaggica

O estudo teve como objetivo analisar a competência de supervisão e as capacidades de liderança pedagógica dos diretores das escolas secundárias da região de Eastern Visayas. Esta investigação foi efectuada propositadamente em três (3) províncias de Eastern Visayas sob seis (6) gabinetes de divisão da Região VIII do DepEd, nomeadamente: Divisão da cidade de Borongan, Divisão de Samar Oriental, Divisão da cidade de Catbalogan, Divisão de Samar, Divisão de Leyte e Divisão da cidade de Tacloban. No total, participaram 181 diretores de escolas e 181 professores, tanto do ensino básico como do ensino secundário. Tal como foi apresentado, a competência de supervisão dos diretores das escolas não revelou qualquer relação significativa com a liderança pedagógica baseada no ambiente de aprendizagem, no desenvolvimento e gestão dos recursos humanos, no envolvimento dos pais e na parceria com a comunidade, na liderança escolar, na gestão e nos indicadores operacionais. Estes resultados apoiaram o destaque do estudo de Saleem e Mahmood (2018), segundo o qual os conhecimentos e as competências dos supervisores criam boas experiências de supervisão.