Computergesttzte Leistungskontrollen in der universitren Lehre

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. In der gegenwrtigen Wissensgesellschaft werden im universitren Curriculum nicht nur in der Unterrichtsdidaktik, sondern auch in der Erfassung des Lernerfolges beziehungsweise der Lernleistung computergesttzte Kontrollsysteme eingefhrt und angewandt. In diesem Buch werden wichtige Einflufaktoren, grundlegende Funktionen sowie bedeutende Mglichkeiten der computergesttzten und multimedialen Kontrollsysteme dargestellt. Dazu wird an einer kleinen Pilotstudie, im Rahmen einer Lehrveranstaltung der FSU Jena sowohl der Einsatz eines computergesttzten Testats von den teilnehmenden Seminargruppen durchlaufen als auch eine schriftliche Akzeptanzbefragung durchgefhrt und mit Ergebnissen dargelegt. Der ausfhrlich erarbeitete Forschungsansatz ist daher nicht nur fr die moderne mediengesttzte Hochschullehre relevant, sondern soll auch die Entwicklung neuer Unterrichtsmedien untersttzen.