Conceptions d'lves Sur La Respiration Chez l'Homme

Le concept de respiration tient une place importante dans l'enseignement puisqu'il est abord du cycle 3 jusqu'aux tudes suprieures. Selon le niveau scolaire, les apprenants s'intressent aussi bien l'aspect mcanique qu'aux processus biochimiques. Ce travail de recherche s'appuie sur les conceptions initiales des lves. En quoi est-il ncessaire de considrer les connaissances des apprenants sur le concept de respiration pour construire une squence? En appliquant une mthode d'apprentissage dfinie, peut-on modifier des reprsentations errones ?