Construccin sociocultural de la educacin social

La educacin sexual, debe garantizar entrega de herramientas cognitivas conductuales sexuales; con el propsito de encausar la sexualidad plena y eficazmente. En esto, actan agentes socio educativos que la gestionan. Entre ellos, familia, escuela y medios de comunicacin social. Este ltimo, visto como dominante; por el alcance de su radio de accin. El propsito investigativo, es interpretar la modalidad educativa desplegada por estos Adems, su interaccin en el campo educativo. Develando as, conductas especficas de sexualidad; ajustadas a la sociocultura, como el significado y el sentido de una accin humana, se configura en interaccin social, asumo el Interaccionismo Simblico como enfoque investigativo. A partir del cual, se construyen elementos que facilitan propuestas para una educacin sexual eficaz. Metdicamente, se adopta el Mtodo Comparativo Continuo de la Teora Fundamentada, con el proceso de anlisis en espiral de Strauss y Corbin (1998). La bsqueda fue con un grupo focal y una entrevista a profundidad. Teorizando que: La construccin de la educacin sexual, se hace individualmente y dura toda la vida. Tiene intencin universal.