Dad

Giorno dopo giorno, osservando i miei studenti, notai che erano cambiati, sia in classe durante la lezione, che nel modo di stare fra loro durante la pausa, quasi come se facessero fatica a socializzare; forse a causa dei numerosi giorni in DAD chiusi in casa davanti ad uno schermo, o forse, anche, come disse un giorno uno studente, era difficile concepire un momento di ricreazione senza potersi abbracciare, scambiare il cibo e addirittura mangiando distanziati: mancava la condivisione.
In classe erano spesso insofferenti e nervosi; le lezioni con studenti in presenza e in contemporanea in didattica a distanza, per noi insegnanti, erano molto impegnative; si faceva il possibile per dare a tutti il giusto peso, ma inevitabilmente ti perdevi dietro ad una connessione a Internet caduta, a uno studente che non rispondeva, nel ripetere pi volte i concetti spiegati o a ribadire di alzare le mascherine. Volevo cambiare questa situazione; mio malgrado, ero costretta, per il bene comune, a dire ai ragazzi di restare distanziati, non avvicinarsi e non abbracciarsi.

Quando cercavo di consolarli con un sorriso, purtroppo, spesso non lo coglievano a causa della mascherina.