Darstellung des ffentlichen Gedenkens an die Opfer des Holocaust im Schulbuch "Mosaik. Der Geschichte auf der Spur, B9"

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 0,7, Johann Wolfgang Goethe-Universitt Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: In vielen Schulbchern hufen sich sowohl fachdidaktisch problematische Aufgabenstellungen als auch fachwissenschaftliche Ungenauigkeiten und Fehler in Autorentexten sowie in Bild-und Textquellen. Da das Schulbuch immer noch als ein Leitmedium des Geschichtsunterrichts gilt und nicht selten als heimlicher Lehrplan" verwendet wird, ist es insbesondere fr Geschichtslehrer wichtig, die Problematik beim Einsatz des Schulbuchs zu kennen und sinnvoll fr die Unterrichtsgestaltung zu nutzen.
Das Thema des ffentlichen Gedenkens und Erinnerns an die Opfer des Holocaust spielt heutzutage in der wissenschaftlichen Analyse und geschichtskulturellen Reflexion eine groe Rolle. Das Schulbuch fr den gymnasialen Geschichtsunterricht der 9. Klasse in Bayern Mosaik - Der Geschichte auf der Spur B9" widmet diesem Thema ganze vier Seiten.
Im Rahmen der vorliegenden Arbeit soll untersucht werden, wie das Thema des ffentlichen Gedenkens an die Opfer des Holocaust im Schulbuch Mosaik - Der Geschichte auf der Spur B9" formal und inhaltlich aufgebaut ist und welche fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Problematiken sich beim Einsatz des Schulbuchs im Geschichtsunterricht ergeben knnen.
In einem ersten Schritt soll zunchst die formal-gestalterische Ebene der beiden Doppelseiten untersucht werden.
Anschlieend soll das fachwissenschaftliche und fachdidaktische Potential der Autorentexte sowie der Bild- und Textquellen herausgearbeitet werden. Neben der altersangemessenen Textverstndlichkeit und der wissenschaftlichen Aktualitt wird hier ein besonderer Schwerpunkt auf die Korrektheit der Inhalte gelegt. Zustzlich soll geklrt werden, ob bei der Auswahl der Materialien Wert auf geschichtsdidaktische Prinzipen gelegt wurde und diese methodisch innovativ umgesetzt werden. Auch der inhaltliche Aufbau und die