Darstellung eines Forschungsprozesses

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Sonstiges, Note: 1,3, Justus-Liebig-Universitt Gieen, Sprache: Deutsch, Abstract: Erhebungsinstrumente gibt es viele in der quantitativen Forschung. Mithilfe von Befragungen, Beobachtungen, Experimenten oder einer Inhaltsanalyse knnen Forschungsfragen- und Hypothese beantwortet werden. Nach Friedrichs gilt es in einem Forschungsprozess drei Zusammenhangsbereiche zu unterscheiden: Den Entdeckungs-, Begrndungs- und den Verwertungszusammenhang (vgl. Raithel 2008, S.27). Whrend ersterer sich damit befasst, was erforscht werden soll, bezieht sich der Begrndungszusammenhang darauf, wie etwas erforscht wird, also mit welcher Methode. Literatur wird herangezogen um zu prfen, ob es zur Thematik bereits Erkenntnisse gibt und ob zuvor aufgestellte Theorien hinzugezogen werden knnen. Ziel ist es, aufgestellte Hypothesen zu prfen. Im dritten Teil wird schlielich die Frage beantwortet, zu welchem Zweck die Studie durchgefhrt werden soll, letztendlich werden die Befunde in einen Bericht zusammengefasst und als Publikation herausgegeben (vgl. ebd., S.27).
Das hier Dargestellte ist zweifelsfrei nur ein kleiner Ausschnitt davon, welche Schritte und Zusammenhnge es in einem Forschungsprozess zu beachten und abzuarbeiten gilt. Daher mchte ich im Folgenden den Forschungsprozess mittels standardisiertem Fragebogen nher beschreiben. Der standardisierte Fragebogen dient insbesondere dazu, Einstellungen und Meinungen, berzeugungen, Eigenschaften und Verhaltensweisen des Befragten bezglich eines Sachverhaltes darzustellen (vgl. ebd., S.65). Im folgenden Beispiel sollen sich Studenten der Universitt und der Fachhochschule Dortmund uern, wie zufrieden sie mit der Lehre an ihrer jeweiligen Einrichtung sind.