Das Adjektiv. Fachwissenschaftliche Analysen und didaktische berlegungen

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: sehr gut, Universitt Kassel, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Diese Seminararbeit bercksichtigt neben einer fachwissenschaftlichen Auseinandersetzung mit der Wortart 'Adjektiv' auch didaktische berlegungen. , Abstract: In dieser Hausarbeit beschftige ich mich mit dem Adjektiv, seinem grammatischen Gebrauch, seiner Wirkung und Funktion und schlielich mit dem Adjektiv als Mittel der Beeinflussung.
Im ersten Teil dieser Arbeit definiere ich das Adjektiv, um es von anderen Wortarten zu differenzieren. Dabei nehme ich auf die verschiedenen Kriterien, die ntig sind, um ein Adjektiv eindeutig zu identifizieren und die syntaktischen Gebrauchsmglichkeiten des Adjektivs - attributiv, substantiviert, prdikativ, adverbial - Bezug.

Des Weiteren soll gezeigt werden, wie sich Adjektive von Adverbien und Pronomen, mit denen sie hufig verwechselt werden, abgrenzen. Basierend auf den Definitionen soll beschrieben werden, welche Schwierigkeiten bei der Definition von Adjektiven auftreten und was dies fr den Deutschunterricht bedeutet.

Im Mittelteil untersuche ich die Funktion und die Wirkung von Adjektiven beispielhaft anhand von Mrchentexten, spannenden Geschichten, Personen- und Gegenstandsbeschreibungen, Vermisstenanzeigen und Gedichten. Da Adjektive jedoch auch manipulativ eingesetzt werden knnen, soll auch diese Funktion - Adjektive als Mittel der Beeinflussung - beleuchtet werden. Hierbei beschrnke ich mich auf die Werbung.

Abschlieend versuche ich im Fazit meine Ergebnisse zusammenzufassen und dabei immer wieder auf den Deutschunterricht zu verweisen: warum sollte das Adjektiv eine Einheit im Sprachunterricht einnehmen, inwiefern sollte das Adjektiv analysiert werden, welche Konsequenzen ergeben sich und warum ist es fr Schler wichtig, zu wissen, welche Funktion Adjektive haben. Whrend der gesamten Hausarbeit wird immer wieder auf die Didaktik Bezug genommen.
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