Das Berufsbildungssystem in Indien

Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,0, Universitt Konstanz, Sprache: Deutsch, Abstract: Der indische Arbeitsmarkt leidet aktuell unter einem Facharbeitermangel, da die Nachfrage durch den rasanten wirtschaftlichen Aufstieg gewachsen ist. Obwohl jhrlich 12 bis 13 Mio. junger Menschen auf den Arbeitsmarkt drngen, haben nur ca. 3,1 Mio. (MoLE 2009, S.6) 2005 von ihnen eine berufliche Ausbildung erhalten. Die Anerkennung und das Vertrauen der Industrie in die staatlichen Ausbildungsinstitute ist mangelhaft, so erhalten, trotz des angesprochenen Facharbeiterunterangebots, weniger als die Hlfte der Absolventen an staatlichen Berufsbildungsinstituten einen Arbeitsplatz.
Die indische Industrie misstraut dem eigenen Ausbildungssystem. Geringe bis keine Zusammenarbeit bei der Erstellung der Lehrplne, die nicht-konkurrenzfhige Qualitt und Produktivitt der Auszubildenden, kompetenzschwache Ausbilder, die veraltete Ausstattung der Institute und die Kompetenzkonflikte zwischen den unzhligen staatlichen Instanzen erlauben eine kritische Hinterfragung des aktuellen Systems.
Folglich scheint eine Strukturverbesserung des indischen Berufsbildungssystems, welche teilweise in Zusammenarbeit mit der Confederation of Indian Industry" (CII) als Vertreter der Industrieunternehmen und der indischen Regierung bereits umgesetzt wird, ntig. Sie fordert, das landesweite Netz der beruflichen Bildungsinstitute zu modernisieren und zu erweitern, eine optimierte, strkere Einbindung der indischen Industrie in die berufsbildenden Denkweisen und die Entwicklung von Lehrplnen nach industriellen (internationalen) Standards. Im Rahmen dieser Modernisierungsprozesse entwickelte der Staat die National Skill Development Policy", die im Mrz diesem Jahres vom indischen Kongress verabschiedet wurde. Die Industrie versucht mit der India@75: The Emerging Agenda" ihrerseits durch verschiedene Manahmen die Effektivitt d