Das Fremde im Kontext sprachlich-kultureller Diversitt

Ulrike Schtte sensibilisiert mit ihrer Forschungsarbeit fr das Fremde in der Sprachpdagogik und Sprachtherapie und fordert eine professionelle Auseinandersetzung mit diesem hoch aktuellen Thema. Aus verschiedenen theoretischen Perspektiven auf das Fremde untersucht sie dessen Bedeutung fr die Sprachpdagogik und Sprachtherapie. Die vier zugrunde liegenden Studien analysieren mit unterschiedlichen methodischen Zugngen den facettenreichen Umgang mit dem Fremden in verschiedenen Lndern und Kulturen. Hieraus werden wegweisende Implikationen zur Professionalisierung von Sprachpdagogen und Sprachtherapeuten in der Auseinandersetzung mit dem Fremden im Kontext sprachlich-kultureller Diversitt abgeleitet.