Das Ideal Des -Edlen- Anhand Beispielen Von Konfuzius' -Lun Yu-

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Philosophie - Praktische (Ethik, sthetik, Kultur, Natur, Recht, ...), Note: 2,0, Universitt zu Kln (Philosophisches Seminar), Veranstaltung: Grundfragen der Ethik bei Konfuzius, Kant und Lao Tse, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Konfuzianismus entstand zu einer Zeit, in der das Jahrhunderte lang gltige politische und soziale Gefge zerfiel. Er entstand in einer Zeit, die als Niedergang empfunden wurde; nicht in einer Zeit des Aufbruchs.
Es war nicht das China in der Gre, die es heute besitzt. Von Bedeutung war, ganz grob gesprochen, das Gebiet, das im Sden durch Yangzi und im Nordwesten durch die Schleife des Gelben Flusses" begrenzt wurde. Die meisten archologischen Funde stammen aus dieser Gegend und besttigen den von traditionellen chinesischen Geschichtsschreibern erhobenen Anspruch, dass es bereits im 21 Jh. v. Chr. eine hochentwickelte chinesische Kultur gab. Die Funde der damaligen Zeit sprechen von Sechs Schulen" (liu jia) und Neun Strmungen" (jiu liu) (auch Hundert Schulen" (bai jia)), was darauf schlieen lsst, dass es nicht nur sehr viele Strmungen zur damaligen Zeit gab, sondern der Konfuzianismus in einem Klima der Rivalitt entstand und seine berlegenheit darstellen, sowie verteidigen musste. Karl Jaspers bezeichnet dieses Phnomen als Achsenzeit".
Aufgabe der Konfuzianer war das Sammeln, Bewahren, Editieren und berliefern. Sie knnen als Gelehrte oder besser als Lehrer der Gelehrten" (ru jiao) bezeichnet werden. Der Begriff darf jedoch nicht zu der Annahme verleiten, der Konfuzianismus sei eine feste, auf Konfuzius zurckzufhrende, Lehre.