Das Lesetagebuch - eine Untersttzung fr das literarische Lernen?

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, Universitt Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit setzt sich mit einer Vorgehensweise auseinander, die darauf abzielt, literarisches Lernen auszubilden und zu frdern. Durch intensive Recherche nach einer effizienten Methode bin ich auf das so genannte "Lesetagebuch" gestoen. Im Folgenden gilt es diese Vorgehensweise hinsichtlich ihres Potenzials zu prfen: Stellt das Lesetagebuch einen vielversprechenden und nachhaltigen Weg fr die Vermittlung literarischen Lernens in der Primarstufe dar?