Das Medium Liederbuch in der Grundschule der Bundesrepublik Deutschland

Doktorarbeit / Dissertation aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Musikwissenschaft, Note: 0,8, Universitt Hildesheim (Stiftung) (Kulturwissenschaften und sthetische Kommunikation), Veranstaltung: Musikpdagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Obwohl das Schulliederbuch nach wie vor einen starken Einfluss auf das Singen in deutschen Grundschulen hat, wurde es bislang in der musikpdagogischen Schulbuchforschung kaum bercksichtigt. Das Anliegen dieser Arbeit besteht somit darin, diese Lcke zu schlieen und das Schulliederbuch ins Licht des wissenschaftlichen Interesses zu rcken.

Dazu wird das mehrdimensionale Beziehungsgefge dieses Mediums zur Beantwortung folgender Kernfrage systemtisch beleuchtet: Inwiefern nehmen die Dimensionen Entwicklungsgeschichte, Bildungspolitik und Schulpraxis, Wissenschaft sowie Verlagswesen Einfluss auf das Liederbuch der Grundschule, und wie ist dieser aus musikpdagogischer Sicht zu bewerten?

Fr einen grtmglichen Erkenntnisgewinn wurden drei empirische Forschungsmethoden (qualitive, quantitative und hermeneutische Verfahren) nach dem Ansatz der "Mixed Methods" miteinander verknpft und in ein umfassendes Design eingebunden.