Das Paradigma des systemischen Beratungsansatzes in padagogischen Handlungsfeldern

Magisterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1.6, Friedrich-Schiller-Universitt Jena, Sprache: Deutsch, Abstract: In modernen Gesellschaften zeichnet sich als Konsequenz zunehmender Spezialisierung und Komplexitt ein stetig steigender Beratungsbedarf ab, der in einer wachsenden Be-ratungsnachfrage Ausdruck findet. Auf dieses Phnomen versucht die Beratergemein-schaft mit der Entwicklung und Anwendung angemessener Beratungsformen zu reagie-ren. So existieren mittlerweile fr den pdagogischen Aktionsraum vielfltige Bera-tungsanstze, unter denen der systemische Ansatz eine bedeutende Rolle spielt. Die systemische Beratung befindet sich nicht erst seit der Anerkennung der systemischen Therapie als wissenschaftliches Psychotherapieverfahren im Dezember des Jahres 2008 auf dem Vormarsch. Mit dem systemischen Ansatz hat sich eine innovative Vorge-hensweise herausgebildet, Beratung in den verschiedensten Bereichen zu konzipieren und zu praktizieren. Aufgrund der hohen Praxisrelevanz fr den pdagogischen Bereich und der interessanten, theoriereichen Geschichte systemischer Beratung, richtet die vor-liegende Arbeit ihr Augenmerk auf diesen speziellen Beratungsansatz. Zu Beginn wird eine grundlegende Errterung einiger der fr die systemische Beratung relevanten Theorien vorgenommen. Dadurch soll ein theoretisches Fundament geschaf-fen werden, auf das die weiterfhrenden Erklrungen bezglich des systemischen Bera-tungsansatzes aufbauen knnen. Ziel der Arbeit ist es nicht, die vollstndige Entwick-lung der fr die systemische Beratung relevanten wissenschaftlichen Theorien en dtail zu rekonstruieren. Stattdessen konzentriert sich der Autor im ersten Teil der Arbeit dar-auf, ausgewhlte elementare Grundpfeiler der Wissenschaftsgeschichte, die zum heuti-gen Verstndnis von systemischer Beratung essenziell beigetragen haben, in Auszgen vorzustellen. Das geschichtliche Hauptaugenmerk liegt dabei auf dem 20. Jahrh