Das Scheitern einer brgerlichen Erziehung in Lessings "Emilia Galotti"

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - ltere Deutsche Literatur, Medivistik, Note: 2,3, Universitt des Saarlandes (Germanistik), Veranstaltung: Das deutsche Trauerspiel im 17. und 18. Jahrhundert, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden mchte ich herausfinden, welche Tugenden zur Zeit der Aufklrung wichtig und welche Erziehungsansichten vorherrschend waren.
Weiterhin mchte ich mich dem Werk selbst zuwenden und den Schwerpunkt meiner
Analyse auf die Figurenanalyse Odoardos legen. Weiterhin gehe ich auf Odoardo und
seine grundstzlichen Charaktereigenschaften ein, um deren Auswirkung auf die
Erziehung seiner Tochter Emilia zu untersuchen. Auf diese Weise mchte ich
analysieren und anhand von Textbeispielen belegen, ob und inwiefern das
Erziehungskonzept Odoardos fr die Katastrophe am Ende des Dramas, nmlich den
Selbstmord Emilias, verantwortlich ist.
Ein ebenfalls wichtiger thematischer Aspekt im Drama ist die hfische Welt und die
Auswirkungen derer Macht auf das Brgertum. Auch diese hfische Welt, vertreten
durch den Prinzen Hettore, hat Einfluss auf das Geschehen im Drama und trgt
letztendlich zum Verlauf der Handlung und zur Katastrophe bei. Deshalb mchte ich im
Anschluss an die Analyse Odoardos und seinen blinden Tugendrigorismus auch noch
kurz erwhnen, inwiefern die hfische Welt an der Katastrophe beteiligt ist und zum
Tod Emilias beitrgt.
In einem Fazit mchte ich zum Schluss die hier meiner Meinung nach von Lessing
gebte Kritik an einem falsch verstandenen Idealismus der Ideen der Aufklrung
zusammenfassen.
Ich beschftige mich mit diesem Thema, da hierbei die Charaktere und Denkweisen der
betrachteten Personen durchleuchtet werden. Durch ein immer strker werdendes
Interesse an der affektiven Disposition des Menschen (nheres siehe Kapitel 2.1) lsst
Lessing seine Figuren in Emilia Galotti" als individuell problematische Charaktere
konstruieren.
Das Brgertum im 18. Jahrhundert befand sich sehr im Umbruch. Die Figur Odoa