Der Einsatz des interaktiven Whiteboards im Fach Mathematik in der Grundsschule

Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 3,0, Universitt Leipzig (Erziehungswissenschaftliche Fakultt), Sprache: Deutsch, Abstract: Eine neue Art von Tafel hat vor einigen Jahren ihren Einzug in deutsche Schulen gehalten - das interaktive Whiteboard. In vielen Fllen wird die Tafel auch nach ihrem Hersteller bezeichnet. So nennen Lehrer ihr interaktives Whiteboard: SMART-Board, Panaboard, Promethean oder einfach nur Whiteboard. Die eben erwhnten Hersteller SMART-Technologies, Conen und Promethean sind die grten Ausstatter in Deutschland.
Deutschland ist im internationalen Vergleich Schlusslicht. In Grobritannien sind etwa 60% aller Klassenrume mit diesen Tafeln ausgestattet. In Deutschland wird nach Schtzungen von unter 5% oder von 40'000 allgemein bildenden Schulen geredet, die eine oder mehrere dieser Tafeln in ihren Klassenzimmern haben. Leider sind diese Zahlen von 2009. Der Versuch, aktuelle Zahlen der Ausstattung mit interaktiven Whiteboards an Schulen zu erhalten, scheiterte am deutschen System. Die Bildungsministerien haben keine bersicht, an welchen Schulen welche Tafeln zum Einsatz kommen und vor allem, wie viele Schulen berhaupt interaktive Tafeln einsetzen. Das liegt daran, dass unsere Schulen durch die zustndigen Trger ausgestattet werden und eine Statistik ber bestehende Technik deutschlandweit nicht gefhrt wird.
Auch hat sich seit der allmhlichen Verbreitung interaktiver Whiteboards ein Diskurs ber den Sinn des Einsatzes dieser Tafeln und der Ausstattung der Schulen damit entwickelt. Die Befrworter sprechen im Allgemeinen davon, dass Schulen endlich im Computerzeitalter ankommen mssen, um ihre Schler gut fr die mediale Zukunft rsten zu knnen. Interaktive Whiteboards bieten Chancen, Unterricht anders zu gestalten und Schler durch den Computercharakter zu interessieren. Schule wird von Schlern nicht selten als bestenfalls langweilig er