Der Faktor des Verstehens in der modernen Bildung

Die globale Krise der Weltanschauung, der Verlust der Kontrolle ber die Entwicklung des Fortschritts und seine eigene Evolution ist das Ergebnis einer Vernderung der Denkweise ber das Sein unter der gefhrlichen und unbewussten Unterordnung des Menschen unter das Wesen der Technologie. Die informationsreproduktive Bildung ist nicht nur ein Mechanismus zur Vermittlung von vorgefertigtem, entfremdetem Wissen, sondern auch eine Technologie zur gesellschaftlich gesteuerten Produktion von Intelligenz, die Denken und erworbenes Knnen, Bildung und Lernen, Verstehen und Bedienen, Erziehung und Sozialisation identifiziert. Das Bildungssystem ist verantwortlich fr die "Flucht aus dem Denken", die Entfremdung von der Kreativitt, die Deaktivierung des Verstehens, die Degradierung des Seinsbewusstseins und die Entwicklung der anthropologischen Krise. Die heutige Menschheit befindet sich in einer Situation, in der es notwendig ist, das gesamte System der "Intelligenzproduktion" zu berdenken und einen neuen Weg der soziokulturellen (Selbst-)Organisation des Bildungsprozesses zu entdecken. Wie kann Bildung fr das einundzwanzigste Jahrhundert aussehen, um den Menschen als geistig denkendes und schpferisches, dem Sein offenes Wesen zu erhalten?