Der neuronale Fingerabdruck. Wie die Neuropsychologie die Polizeiarbeit verndern knnte

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Soziologie - Recht, Kriminalitt abw. Verhalten, Fachhochschule fr ffentliche Verwaltung Nordrhein-Westfalen; Kln, Sprache: Deutsch, Abstract: Bislang war die Kriminaltiologie bemht, auf Grundlage von wissenschaftlichen Theorien (wie die der Psychologie oder den Sozialwissenschaften) Ursachen fr Straftaten zu ermitteln. Im Rahmen der Kriminalpsychologie rckt die Persnlichkeit des Tters in den Mittelpunkt. Tatrelevante seelische Prozesse werden untersucht, um pathologische Aufflligkeiten als Ursache fr delinquentes Handeln verantwortlich zu machen.

Allein im Jahr 2011 registrierte die polizeiliche Kriminalstatistik deutschlandweit 197030 Gewaltdelikte. Die Polizei ist bestrebt, Straftaten zu verhten und zu verfolgen. Die Gewissheit darber, dass vor Gericht Beweise hherwertig sind als Indizien, treibt die Polizei an, besonders materielle Spuren nachweisen zu knnen. So wie die Feststellung der DNA oder der gesicherte Fingerabdruck einen Tter berfhren knnen, wre es doch von Vorteil, wenn das Gehirn von Ttern Aussagen zur mglichen Delinquenz machen knnte, wie ein neuronaler Fingerabdruck.

Knnte auf diese Art und Weise die polizeiliche Arbeit, sowohl prventiv als auch strafverfolgend, nicht nur revolutioniert, sondern auch effektiver gemacht werden? Bislang handelt es sich bei dieser Vorstellung nur um Wunschdenken. Jedoch erlangt die Suche nach dem Sitz des Bsen im Menschen durch die bildgebenden Verfahren der Neuropsychologie eine ganz neue Betrachtungsweise.

Damit wchst die Hoffnung, dass nicht nur die Ursachenfindung delinquenten Handelns und deren Therapiemglichkeiten sich verndern, sondern auch, dass die polizeiliche Arbeit durch dieses Wissen revolutioniert werden knnte. Vielleicht kann auf diesem Wege die Neuropsychologie Ausknfte ber die Funktionsweisen des Gehirns von Gewaltverbrechern geben und so eine Grundlage fr eine effektivere Verbrechensbekmpfung schaffen.

Zunchst soll