Der Okkultismus als pdagogische Herausforderung

Diplomarbeit aus dem Jahr 1989 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Helmut-Schmidt-Universitt - Universitt der Bundeswehr Hamburg (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Gang der Untersuchung::
In den letzten Jahren hat der Okkultismus als Element der esoterisch orientierten New Age- Bewegung einen ungeahnten Aufschwung erfahren, der sich auch in Zahlen dokumentieren lsst: In jeder bayerischen Gemeinde ber 200000 Einwohnern gibt es mindestens einen spiritistischen Zirkel, der schwarze Messen und Satanskulte betreibt ; jeder achte Bundesbrger ist davon berzeugt, schon einmal gelebt zu haben, und der Okkultismusbeauftragte des Bayerischen Kultusministeriums wei von Klassen zu berichten, in denen sich bis zu 40% der Schler dem Teufel verschrieben haben.
Dabei ist der Okkultismus eine Glaubensform beziehungsweise ein Religionssubstitut, dessen Geschichte lter als sogar die des Christentums ist, wie in Kapitel 2.1. dargelegt werden wird. Primr soll es in der vorliegenden Arbeit aber darum gehen warum der Okkultismus gerade jetzt eine derartige Renaissance erfhrt, weshalb er als eine pdagogische Herausforderung betrachtet werden muss und wie ihm die erziehenden Elemente der Gesellschaft begegnen knnen.
Zu diesem Zweck wird im Kapitel 2.3. dargelegt werden, welche Folgen okkulte Praktiken bei heranwachsenden Jugendlichen haben knnen, abhngig von den in Kapitel 3. vorzustellenden aktuellen Spielarten und Ausprgungsgraden des Okkulten. Diese Phnomene werden im Anschluss
daran in Kapitel 4.1. einer, gem der auch in der Sexualpdagogik praktizierten Vorgehensweise der pdagogischen Problembewltigung durch Aufklrung, kritischen Betrachtung unterzogen, welcher vergleichshalber im Kapitel 4.2, die Prsentation des kirchlichen Lsungskonzeptes auf die Herausforderung durch den Okkultismus angefgt ist.
So ist der Schwerpunkt der vorliegenden Niederschrift in der vergleichenden Darstellung zweier Probleml