Determinants socio-culturels et economiques de la deperdition scolaire de la jeune fille a Kelo

Notre objectif tait d'identifier et d'expliquer les facteurs explicatifs du problme de la dperdition scolaire des jeunes filles dans la sous-prfecture de Klo au Tchad. Pour la mthodologie de notre tude, nous avons utilis la mthode mixte squentielle explicative et l'chantillonnage multi-tape c'est--dire les chantillonnages par quota, en grappe et
systmatique. Aprs cette recherche, nous sommes donc arrivs aux rsultats suivants: la persistance du problme de la dperdition scolaire prcoce des jeunes filles Klo est lie aux reprsentations socio-culturelles que les acteurs sociaux ont du genre fminin et de l'cole (59,28%), la vulnrabilit conomique (60,54%), ainsi que plusieurs expriences
discriminatoires sexistes que font face les jeunes filles au quotidien. Nous avons aussi valu les consquences du problme de la dperdition scolaire notamment les difficults d'insertion socio-professionnelles du genre fminin (60,7%) et l'ducation des enfants (67,7%), le manque d'mancipation (59,7%), la limitation de l'apport de la femme au dveloppement (74,0%).