Deutsch-Chinesische Perspektiven interkultureller Kommunikation und Kompetenz

Wie gestaltet sich Interkulturelle Kommunikation als wissenschaftliche Disziplin in China und Deutschland im Vergleich? Inwieweit gibt es Unterschiede und hnlichkeiten im Kulturverstndnis? Inwieweit wird die Entwicklung interkultureller Kompetenz als disziplinbergreifende Herausforderung in Studium und Beruf verfolgt und wo gibt es bereinstimmungen oder Besonderheiten im Verstndnis, dem Design und den Formen der Vermittlung? Die Beitragenden zu diesem Sammelband sind seit Jahren in Lehre und Forschung mit Fragen interkultureller Kommunikation beschftigt, als Vertreterinnen und Vertreter der Disziplin oder als perspektivisch Betroffene in anderen Wissenschaftsbereichen, in denen Interkulturalitt zur zentralen Lebens- und Arbeitsperspektive/Praxis gehrt.