Diagnosegenauigkeit von ErzieherInnen und LehrerInnen

Zum professionellen Lehrer- und Erzieherhandeln gehrt es, den Kindern adaptive Lernangebote zur Verfgung zu stellen. Dies setzt jedoch eine przise Kenntnis der Lernausgangslagen voraus. Sonja Dollinger untersucht, wie exakt die Pdagogen aus Kindergarten und Grundschule die Kompetenzen der Kinder in verschiedenen Bereichen einschtzen. Sie zeigt, dass sowohl Erzieher als auch Lehrer ber eine nicht sehr ausgeprgte Diagnosegenauigkeit verfgen und verschiedene Kompetenzbereiche unterschiedlich exakt eingeschtzt werden.