Diagnostik beruflicher Kompetenzentwicklung

Die Fragen nach einer validen Erfassung kaufmnnischer Kompetenz und ihrer Entwicklung whrend der beruflichen Erstausbildung als zentrale Desiderata wirtschaftspdagogischer Grundlagenforschung werden im vorliegenden Band auf einer interdisziplinren Basis systematisch bearbeitet. In der Auseinandersetzung mit einschlgigen Erkenntnissen der Berufs- und Wirtschaftspdagogik sowie Verfahren der pdagogisch-psychologischen Diagnostik werden in einem pseudo-lngsschnittlichen Design verschiedene Annahmen zur Natur und Entwicklung kaufmnnischer Kompetenz auf einer aggregierten Gesamtebene geprft, integriert und przisiert. Die Autorin zeigt auf, dass kaufmnnische Kompetenzentwicklung sowie deren Erfolgsfaktoren ber ausgewhlte Verfahren erfassbar sind und die entwickelten Instrumente gleichsam Nutzen fr die berufliche Prfungspraxis entfalten knnen.