Didactique Du Francais Langue Seconde Au Senegal

tude ethnographique de l'enseignement/apprentissage du franais dans les tablissements d'enseignement moyen-secondaire, la rflexion porte sur une problmatique spcifique un systme institutionnel qui vise la matrise du franais comme en situation de langue maternelle dans un cadre o cet idiome est langue seconde.Cette attente permet-elle une activit enseignante cohrente, une appropriation consquente de la langue, de la culture scolaire et de la culture anthropologique ? Insistant sur la dynamique des langues,ce travail prsente le contexte, l'histoire de l'enseignement du franais et sa place dans les politiques linguistiques au Sngal. Il questionne les dfinitions de didactique, de langue, de savoirs articules aux concepts de comptences langagires, communicatives, mthodologiques, culturelles et interculturelles. Il analyse la circulation des savoirs, l'agir des enseignants et des apprenants en contexte multilingue, multiculturel.Les moyens de matrise de cette langue sont examins la lumire des thories de transposition didactique et d'action conjointe. Cet ouvrage est donc un outil prcieux pour les chercheurs, les formateurs, les enseignants et les tudiants.