Didactique professionnelle et acquisition des comptences en stage

Ce travail de recherche explore les liens entre la didactique professionnelle et l'acquisition des compétences lors des étapes de formation en entreprise, en se concentrant sur les élèves de la dernière année en MVE au Lycée Professionnel de Jacqueville en Côte d'ivoire. Elle examine comment les dimensions formatives et professionnelles de la didactique professionnelle soulignent le développement des compétences nécessaires à l'insertion professionnelle des stagiaires. Ce livre propose un modèle théorique basé sur la théorie de l'autodétermination (Déci & Ryan, 2002), qui identifie trois besoins clés pour la motivation de l'adulte apprenant : la compétence, la relation sociale et l'autodétermination. Sont mobilisées les théories de la formation, du capital humain, de l'activité et de la conceptualisation en action, pour relier l'acquisition des compétences à la socialisation et à l'apprentissage en entreprise. L'ouvrage démontre que l'intégration des dimensions formatives et professionnelles de la didactique en stage peut accroître la valeur du capital humain, répondant aux besoins de développement économique et social, et favorisant une meilleure insertion professionnelle.