Didaktische Reflexion Zu Kreativen Bearbeitungsansatzen in Joseph Von Eichendorffs Das Marmorbild

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: gut, Albert-Ludwigs-Universitt Freiburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Joseph von Eichendorff hat mit seinem "Marmorbild" eine Novelle geschaffen, die vielfach in den Kanon der Literaturliste fr Schlerinnen und Schler der gymnasialen Oberstufe aufgenommen wurde.
Der Fokus der folgenden Darstellung liegt hierbei auf der Auslotung des Potentials des Werkes fr kreative Umsetzungsmglichkeiten im Unterricht. Gerade kreative Erarbeitungsmethoden ermglichen den Schlerinnen und Schlern einen groen Spielraum, um sich mit den Unterrichtsinhalten zu identifizieren und somit einen persnlichen Bezug zum Thema herzustellen. Auerdem trgt die kreative Erarbeitung des Lernstoffs nicht unerheblich zum Lernerfolg bei.
Durch Methoden, die die Schlerinnen und Schler im Unterricht animieren, sich selbst einzubringen und den Unterricht mitzugestalten, wird dazu beigetragen, die intrinsische Motivation der Klasse zu frdern. Eine andauernde Lernmotivation korreliert hierbei mit einem erhhten Lernerfolg.
Um mglichen Befremdlichkeitseffekten bezglich der Sprache und der Thematik der Novelle entgegenzuwirken, wird vorweg eine literaturgeschichtliche Kontextualisierung der Erzhlung in die Epoche der Romantik erfolgen.