Die Bedeutung der Sprache fr den Prozess des naturwissenschaftlichen Denken und Handelns

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Hochschule Emden/Leer, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit gehe ich der Frage nach, welchen Einfluss die Sprache auf den Prozess des naturwissenschaftlichen Denkens und Handelns nimmt. Anhand des Forschungskreises werde ich dabei auf die Bedeutung der sprachlichen Prozesse eingehen. In der frhkindlichen Pdagogik wird zunehmend auf die Verbindung von Sprache(-frderung) und naturwissenschaftlicher Bildung Bezug genommen. In den meisten Verffentlichungen steht dabei das durch Sprache begleitete Forschen im Mittelpunkt. Dabei sollte aber nicht auer Acht gelassen
werden, dass dieser Aspekt der Sprachfrderung lediglich einen weiteren Sprechanlass im pdagogischen Alltag schafft.
Die Entwicklung von Sprache und Kognition sind eng miteinander verknpft. Nach neueren Erkenntnissen geht man inzwischen davon aus, das die Sprache sogar die Entwicklung des Denkens vorantreibt.