Die Bedeutung Der Textarbeit Fur Den Schulaufsatz

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,3, Universitt Potsdam (Institut fr Germanistik), Veranstaltung: Texte lesen, verstehen und verarbeiten, Sprache: Deutsch, Abstract: Lesefhigkeit und Textverstehen (Lesekompetenz) sowie przises Ausdrucksvermgen sind grundlegend fr alle Fcher. Alle Fcher arbeiten mit Texten, alle Fcher arbeiten im Medium der Sprache." (EPA 2002, 4) Doch kein Fach rckt die Auseinandersetzung so sehr in den Mittelpunkt wie das Fach Deutsch, so dass ihm eine elementare Aufgabe zugesprochen wird.

Die grundlegenden Anforderungen, die an das Fach Deutsch gestellt werden, bestehen darin, die sprachliche Ausdrucksfhigkeit und hier vor allem die schriftliche Darlegung eines Gedankenganges zu frdern. Darber hinaus sollen die Schlerinnen und Schler dazu befhigt werden, sich strukturiert, zielgerichtet und sprachlich korrekt schriftlich zu artikulieren und die erforderlichen Schreibformen und -techniken zu beherrschen". (EPA 2002, 3) Dazu gehrt auch der angemessene Umgang mit literarischen und pragmatischen Texten sowie die Fhigkeit, diese zu verstehen und fr sich zu erschlieen, um komplexe Zusammenhnge sowohl mndlich als auch schriftlich darlegen zu knnen. (vgl. EPA 2002, 3)
Die Ergebnisse der PISA-Studie 2000 haben jedoch gezeigt, dass die deutschen Schlerinnen und Schler im Bereich Lesen erhebliche Defizite haben, so dass die formulierten Anforderungen der EPA unrealistisch erscheinen.

Fr so manche Lehrer sind die PISA-Ergebnisse keine berraschung, sondern lediglich eine Besttigung ihrer Beobachtungen, wonach ein groer Teil der deutschen Schlerinnen und Schler nicht einmal mehr in der Lage ist, einen Text zu lesen und die Grundgedanken mit eigenen Worten zusammenzufassen, geschweige denn, grundlegende Methoden des Textverstehens und entsprechende Arbeitstechniken zu beherrschen und anzuwenden. Letzteres wird von der vorliegenden Arbeit jedoch als Grundvoraussetzung fr das effekt