Die Bedeutung des Storytelling fr den Fremdsprachenerwerb in der Grundschule am Beispiel des Englischen

Zwischenprfungsarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Englisch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0 , Universitt zu Kln (Institut fr Englische Sprache und ihre Didaktik ), Veranstaltung: Storytelling in Primary School Education , 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema frher Fremdsprachenerwerb, hat in den letzten Jahren immer mehr an
Bedeutung gewonnen und bietet auch immer wieder eine Basis fr Diskussionen. Fremdsprachenunterricht in der Grundschule ist in einigen Bundeslndern Deutschlands nun schon verpflichtend eingefhrt worden; denn Stimmen wurden laut, dass der Beginn mit der Fremdsprache Englisch in der Sekundarstufe eins schon zu spt, und weniger effektiv sei, im Vergleich zu dem Beginn mit Englisch in der Grundschule. Heidemarie Sarter (1997) berichtet zum Beispiel von einem mehrjhrigen Versuch in Rheinland Pfalz, dass der Lernzuwachs in den beiden ersten Schuljahren wesentlich grer war, als in den darauf folgenden Schuljahren.
Auch die Ergebnisse des europischen Sprachlernprojekts DINOCROC, zum frhen Englischlernen, weisen berzeugend nach, wie erfolgreich Kinder in den ersten Schuljahren bei adquatem Vorgehen eine Fremdsprache lernen knnen.