Die Beteiligung der Hilfsschullehrer am Euthanasieprogramm der NS-Zeit

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Geschichte Europa - Deutschland - Nationalsozialismus, II. Weltkrieg, Note: 2,0, Humboldt-Universitt zu Berlin (Institut fr Rehabilitationswissenschaften Humboldt Universitt), Veranstaltung: Modelle und Paradigmen der Rehabilitationswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der Arbeit ist, die Frage nach der indirekten Beteiligung der Hilfsschullehrer am Euthanasieprogramm der Nationalsozialisten zu untersuchen.
Ein besonderer Fokus wird hierbei auf die Probleme in der Etablierung und Anerkennung der Hilfsschule gelegt.
Dabei wird sowohl die Entstehung der Institution Hilfsschule als auch die Situation der Hilfsschullehrer und die des Hilfsschulkindes betrachtet.

Neben der Entstehung der Hilfsschule wird die Rolle der Hilfsschule whrend der NS-Zeit anhand der stattgefundenen fachlichen Diskurse untersucht .
Welche Auswirkungen hatte die NS-Zeit auf die Weiterentwicklung der Hilfsschule, wie stellt sich neben der Institution Hilfsschule das Bild der Lehrerschaft und die Rolle des Hilfsschulkindes dar?
Und hat der Anerkennungskampf" um die Hilfsschule und den Berufsstand der Hilfsschullehrer letztendlich neben den positiven Aspekten der Hilfe" fr Kinder mit besonderem Frderbedarf", also der Erfllung des pdagogischen Auftrages, auch die politische Durchsetzung der Eugenik und der Zwangssterilisation der Hilfsschler begnstigt und begleitet?