Die Bildgestaltung von Lernmaterial

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pdagogik - Medienpdagogik, Note: keine, Technische Universitt Chemnitz (Professur Pdagogik des E- Learning und der Neuen Medien), Veranstaltung: Seminar "Lernen mit Neuen Medien", 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschftigt sich mit Bildern im Lernmaterial. Zunchst werden grundlegende Informationen zu Bildarten, deren Funktionen und dessen kognitiven Verarbeitung gegeben. Im weiteren Verlauf werden Schlussfolgerungen im Hinblick auf die Gestaltung von Lernmaterial prsentiert.
Neben der Darstellung von Text ist ebenso die Verwendung von Bildern in Lehr- Lernmaterial Selbstverstndlichkeit geworden. Besonders die Kognitionswissenschaften haben sich in den letzten Jahren verstrkt mit dem Gebrauch von visuellem Material beschftigt und vielfltige Untersuchungen durchgefhrt.
Aus diesem Grund befasst sich die vorliegende Arbeit mit der effektiven Vermittlung von Wissen mit Hilfe von Bildern. Ziel ist es zu klren, welches didaktische Design eine Vorlage aufweisen sollte, damit sie lernfrderlich ist. Bevor darauf eingegangen werden kann, mssen grundlegende Themen behandelt werden.
Dementsprechend wird ein berblick ber die verschiedensten Strukturen und Funktionen von Bildern gegeben sowie Erklrungen zur kognitiven Verarbeitung und zu den Ebenen des Bildverstehens gemacht. Die Frage ist, wie eine Vorlage abgetastet, verstanden, verarbeitet und rekonstruiert wird. Anhand dieser Prozessbeschreibungen wird aufgezeigt, inwiefern die Fhigkeiten des Bildproduzenten und -benutzers fr eine effektive Wissensvermittlung von Bedeutung sind. Es wird erlutert, welches Vorwissen der Lernende mitbringen und welche Richtlinien der Bildhersteller bei der Gestaltung einhalten sollte.