Die Blutstropfen im Schnee

Ausgangspunkt der Untersuchung ist die Blutstropfenszene im Parzival Wolframs von Eschenbach. Die in dieser Szene geschilderten Wahrnehmungs- und Erkenntnisprozesse werden vor dem Hintergrund der frhscholastischen Wahrnehmungs- und Erkenntnistheorie interpretiert. In einem zweiten Schritt der Untersuchung wird allgemeiner nach der Bedeutung von Wahrnehmung und Erkenntnis in Wolframs Dichtung gefragt. Dieser Frage wird zunchst auf der Handlungsebene und dann auf der Erzhlerebene nachgegangen. Auf der Handlungsebene geht es um eine Neuinterpretation der Parzivalgeschichte unter dem Gesichtspunkt der beschrnkten Wahrnehmungsfhigkeit des Helden. In Auseinandersetzung mit der bisherigen Forschung werden wichtige Stationen der Handlung (Kindheit in Soltane, Frageversumnis in Munsalvaesche, Begegnung mit Trevrizent) neu beleuchtet. Auf der Erzhlerebene geht es darum, die Selbstdarstellung des Erzhlers als Analphabet (ine kan decheinen buochstap) vor dem Hintergrund der zeitgenssischen Diskussion ber den Wert der Wissenschaft und die Mglichkeit der Wahrheitserkenntnis zu wrdigen. Das fhrt schlielich zum Problem der Poetik des Parzivalromans.