Die deutschen Modalpartikeln

Die Arbeit leistet einen Beitrag zur bersetzungswissenschaft und zum Deutsch als Fremdsprache-Unterricht (DaF). Im ersten Teil werden anhand zweier kontrastiver Analysen Deutsch-Spanisch und Spanisch-Deutsch sowie auf der Grundlage eines reprsentativen Textkorpus die sprachlichen Mittel des Spanischen erarbeitet, die als Funktionsquivalente fr die deutschen Modalpartikeln eigentlich, denn und berhaupt fungieren knnen. Die Wiedergabemglichkeiten sind uerst vielfltig, treten jedoch weitaus seltener auf als deutsche Modalpartikeln. Im zweiten Teil der Arbeit werden Didaktisierungsvorschlge zum Lehr- und Lernproblem Modalpartikeln im DaF-Unterricht gegeben. Diese werden abschlieend im Rahmen einer dreimonatigen Fallstudie am Instituto de Idioma Alemn Alejandro von Humboldt in Guatemala-Stadt bewertet und erprobt.