Die Entwicklung Der Fruhen Mutter-Kind-Bindung

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Pdagogische Psychologie, Note: 1.7, Universitt zu Kln, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach der Auffhrung relevanter Definitionen, z.B. des Bindungsverhaltens, werden in Abschnitt I zunchst unterschiedliche Faktoren zur Entstehung der Bindungsqualitt aufgefhrt. Da es sich bei der Mutter-Kind-Beziehung um einen wechselseitigen Anpassungsprozess handelt, beinhalten diese
Sowohl Verhaltensmuster, Reaktionsvermgen und sensorische und kognitive Fhigkeiten des Kindes als auch die frhe Mutter-Kind-Interaktion, den Kinderwunsch und Aspekte der mtterlichen Biografie.

In Abschnitt II werden die aus der Bindungsbeziehung folgenden Hauptbindungsmuster A, B und C
und das von Main und Salomon (1990) ergnzte unsicher-desorganisierte Modell (D) beschrieben und auf die Spielbeziehung, u.a. als Kompensation fr fehlende Bindungssicherheit, und die sachorientierte Beziehung eingegangen. Diese entwickeln sich neben der Bindungsbeziehung.

Aufgrund des beidseitigen Einflusses von Sugling und Mutter auf die Bindungsqualitt knnen
sich Bindungsstrungen entwickeln. In diesem Zusammenhang geht Abschnitt III auf die Anwendung und Umsetzung der Bindungstheorie in der Diagnostik familirer Funktionsstrungen und Bindungsstrungen ein.

Zuletzt wird der komplementre Ansatz zur Erfassung der Bindungsqualitt aus der Suglingsforschung vorgestellt (Abschnitt IV) und anhand eines Fallbeispiels von Brazelton und Cramer (1994) veranschaulicht (Abschnitt V).