Die Erlebnispdagogik - anhand Kurt Hahns Erlebnistherapie

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 1,8, Katholische Hochschule fr Sozialwesen Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit mehreren Jahren hat der Begriff der Erlebnispdagogik Einzug gehalten in
verschiedenen Bereichen des ffentlichen Lebens. Dabei beschrnken sich die unter
diesem Gesichtspunkt angebotenen Manahmen nicht nur auf die Jugend sondern
werden vermehrt auch in der Erwachsenenbildung eingesetzt.
Die heutige Zeit ist vielfach geprgt von Stress, Konflikten und Hektik, dass so
genannte Leben auf der berholspur" einerseits sowie Depressionen und
Motivationslosigkeit auf der anderen Seite. Aktuelle Befindlichkeiten und Bedrfnisse
werden immer mehr zurckgestellt ob aus Grnden des Zeit- oder Geldmangels und
verstrken den Wunsch nach affektiven Erlebnissen.
Besonders fr Jugendliche werden die Erprobungs- und Erfahrungsspielrume
immer seltener und enger. Neugier, Abenteuerlust und Aktivittsdrang als
Kennzeichen der Selbstfindung des Heranwachsenden bleiben in der meist
betonisierten Umwelt unbefriedigt.
Der starke kindliche Drang zum Entdecken, Experimentieren und zu Abenteuern
kompensiert sich dann nicht selten in Aktionen, die jenseits der Legalitt liegen."
(Reiners, 1993, S.7)
Dieser ursprnglichen, primren Erlebnisse beraubt, findet zunehmend eine
Kompensierung durch medienvermittelte Erfahrungen statt. Die Reizberflutung und
das nur sekundre Erleben solcher Ereignisse ermglicht jedoch eine Distanzierung
und Selektion unbehaglicher Themen. Dies und die fehlenden Ersterfahrungen
provozieren eine Gesellschaft, unfhig mit Kritik und Problemen umzugehen.
Ausgehend von diesen Fakten und berlegungen sehe ich die Erlebnispdagogik als
effektive und notwendige Mglichkeit besonders in der Jugendsozialarbeit eben
jenen Erlebnisdurst zu stillen und somit prventiv oder gar therapeutisch"
einzugreifen.