Die Erzahlte Wirklichkeit - Hilfsmittel Zur Interpretation Erzahlender Texte

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, , Veranstaltung: Oberstufenunterricht ( i.d. gymnasialen Oberstufe), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: 2., verbesserte und erweiterte Auflage 2013 , Abstract: Da die erzhlte Wirklichkeit eines Erzhltextes im Wesentlichen aus einem erzhlten Geschehen besteht, bei dem erzhlte und erzhlende Figuren an einem erzhlten Ort zu einer erzhlten Zeit als Handelnde beteiligt sind, habe ich in meinem Unterricht in der gymnasialen Oberstufe von den mglichen "Aspekten erzhlender Prosa" (J. Vogt) die folgenden fr eine Interpretation der fiktiven Welt wichtigen Bauelemente besonders beachtet: die Erzhler- und Figurenrede, die vier Mglichkeiten der stummen Rede, nmlich die erlebte Rede, den inneren Monolog, die psycho-narration und den Bewusstseinsstrom. Ich habe das auktoriale, personale und neutrale Erzhlverhalten in der Ich- und der Er-Form erklrt und mit Textauszgen verdeutlicht. Bei der erzhlten Zeit habe ich die Mglichkeiten der Zeitdarstellung bei linearem und nicht-linearem Zeitablauf dargestellt, also zeitdeckendes, zeitraffendes und zeitdehnendes Erzhlen sowie Rckwendung und Vorausdeutung. Meine Abhandlung erklrt alle diese fr die Analyse eines Erzhltextes wichtigen Fachbegriffe und belegt sie mit einsichtigen Auszgen aus epischen Werken des 19. und 20. Jahrhunderts. Als Hilfsmittel fr den tglichen Umgang mit zu analysierenden erzhlerischen Texten habe ich drei Graphiken angefertigt und an das ausfhrliche Literaturverzeichnis angehngt,diese bieten dem Interpreten einen schnellen berblick und informieren ihn in der Art eines visuellen Glossars ber die fr die Deutung eines epischen Textes unerlssliche Begrifflichkeit und deren Interdependenz. Meine Ausfhrungen sttzen sich dabei auf die von Jochen Vogt und Jrgen H. Petersen vorgelegten narratologischen Standardwerke.