Die fallorientierte Praxis in der Schulsozialarbeit

Johannes Kloha rekonstruiert auf erzhlanalytischer Grundlage zentrale Prozesse der Fallarbeit in der Schulsozialarbeit. Ein Schwerpunkt dieser Studie liegt auf der Arbeit mit Schlerinnen und Schlern mit einer Migrationsgeschichte und der Bedeutung ethnisch-kultureller Kategorisierungsprozesse fr das Handeln von Professionellen. Welche Arbeitsschritte mssen von wem in welcher sequenziellen Ordnung erledigt werden? Wie gehen die Beteiligten mit unausweichlichen und widersprchlichen Herausforderungen um? Welche Spuren hinterlsst die Arbeit in Biographien von Schlerinnen und Schlern? Die Ergebnisse der Studie mnden in ein theoretisches Modell der Fallarbeit in einem zentralen Handlungsfeld der Sozialen Arbeit.