Die Freiheit der Presse. Ungleichheiten zwischen Deutschland und Kuba

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Soziologie - Kommunikation, Note: 1,0, Technische Universitt Dresden (Institut fr Soziologie), Veranstaltung: Markrosoziologie: Gesellschaftsanalyse als Ungleichheitsanalyse, Sprache: Deutsch, Abstract: Alles, was wir ber unsere Gesellschaft, ja ber die Welt, in der wir leben, wissen, wissen wir durch die Massenmedien", dieses Zitat stammt von dem Soziologen Niklas Luhmann und verdeutlicht beeindruckend die Bedeutung der Massenmedien.
Nur durch die Presse knnen Informationen zu den Brgern eines Landes gelangen. Daher stellen die Meinungs- und Pressefreiheit sowie der freie Zugang zu Informationen ein fundamentales Menschenrecht dar.
Hinsichtlich der drastischen Ungleichheiten zwischen Deutschland und anderen Lndern sehe ich die Relevanz zu einer genaueren Betrachtung dieses Themas.
Ziel meiner Arbeit soll es sein die Ungleichheiten zwischen Deutschland und Kuba zu verdeutlichen und vor allem auf die Lage der Pressefreiheit in Kuba aufmerksam zu machen, da sich die deutschsprachige Wissenschaft bislang kaum mit der Freiheit der Presse auf Kuba und den starken Ungleichheiten auseinandergesetzt hat.
Doch wieso kam es zu dieser unterschiedlichen Entwicklung der Pressefreiheit in den beiden Lndern? Wie ist es heutzutage um die Freiheit der Presse in Deutschland und Kuba gestellt? Was sind die Folgen aus dieser Entwicklung? Was fhrt zu der Entstehung und dem Wandel von Institutionen und welche Besonderheiten zeigen Medien und Pressefreiheit als Institution?
Um all diese offenen Fragen umfassend beantworten zu knnen, werde ich zu Beginn der Arbeit den institutionellen Rahmen in Bezug auf die Legitimitt, die Entstehung und dem Wandel von Institutionen ausfhrlich erlutern. Dabei werde ich gezielt auf Institutionen in den Sozialwissenschaften eingehen, um mit diesen Fakten die Freiheit der Presse vergleichend untersuchen zu knnen.
Darauf folgend werde ich genauer die Medien und Pressefreiheit als Institution erl