Die Freinet-Padagogik Im Uberblick

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,0, Pdagogische Hochschule Weingarten, Veranstaltung: Schulen besonderer pdagogischer Prgung, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Freinet-Pdagogik ist nicht eine Pdagogik, die Fortbildungen voraussetzt, um nach ihr
unterrichten zu knnen. Dies unterscheidet sie zum Beispiel von der Montessori-
Pdagogik. Vielen Kindern bleibt der Besuch einer Montessori-Schule versagt, da sich
nicht alle Eltern die teure Privatschule leisten knnen. Freinet aber hat sich gegen die
Grndung einer elitren Privatschule nach freinet-pdagogischen Unterrichtsmethoden
ausgesprochen. Er wollte eine Schule des Volkes" errichten, um Kindern ohne
Bercksichtigung ihrer sozialen und ethnischen Hintergrnde - auch behinderten
Kindern - gleich gute Chancen auf Bildung zu gewhrleisten. Freinet engagierte sich
stark fr sozial Benachteiligte. Seine Vorbilder, an denen er sich orientierte waren
andere, teilweise bekannte Reformpdagogen, wie z.B. Rousseau, Pestalozzi,
Montessori, Petersen oder Steiner. Freinet hingegen ist eher ein unbekannter
Pdagoge, der aber einen sehr brauchbaren Steinbruch" fr alternative Lernformen
bietet. Diese Lernformen betitelt Freinet schlicht als Arbeitstechniken" und eben nicht
als Freinet-Pdagogik" oder Freinet-Methoden". Was aber genau die Freinet-Pdagogik kennzeichnet soll in dieser Arbeit untersucht
werden. Die Freinet-Pdagogik ist sehr vielfltig in ihren Ausprgungen, weshalb hier
nur ihre wichtigsten Grundstze, Arbeitstechniken und Ziele aufgezeigt werden sollen.
Zuerst mchte ich den Lebensweg Freinets aufzeigen, anschlieend die pdagogischen
Grundstze mit Arbeitstechniken und einigen Arbeitsmaterialien vorstellen, um am
Schluss nochmals stichwortartig die Ziele zu verdeutlichen.

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