Die Physiobiologie der Kindesvernachlssigung

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,7, Technische Universitt Dortmund (Institut fr Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Jahr 2002 zhlten 896.000 Kinder zu den Opfern von Missbrauch und Misshandlung. In den USA beliefen sich dabei 60 % auf Kindesvernachlssigung. Diese erschreckenden Ergebnisse stehen in Zusammenhang mit einer negativen psychologischen Entwicklung von Kindern. Viele Beobachtungen von vernachlssigten Kindern, die nicht nur psychische, sondern auch physische Schaden erlitten, lassen vermuten, dass ein solcher Gewaltakt zu erheblichen Strung in der Entwicklung fhren und vor allem im frhen Kindesalter zu einer fehlerhaften Entwicklung des Gehirns beitragen knnen. Viele Kinder leiden an unterschiedlichen Subtypen von Vernachlssigungen oder anderen Formen von Misshandlung, welche zu hnlichen neurobiologischen und psychologischen Schdigungen fhren knnen oder mit Kindesvernachlssigung einhergehen.
In dieser Hausarbeit wird der aktuelle Forschungsstand zur Psychobiologie der Kindesvernachlssigung skizziert. Wann eine bestimmte Behandlung von Kindern bereits eine Vernachlssigung darstellt, welche einen schdlichen Einfluss auf die Entwicklung einnimmt, ist nicht einheitlich geklrt. De Bellis (2005) merkt daher an, dass es notwendig ist, zuverlssige, valide und standardisierte Instrumente zu entwickeln, um das Fehlen von kulturell erwartetem Elternverhalten erfassen zu knnen. Deshalb basiert der Fokus der hier skizzierten Studien auf der Definition der Federal Child Abuse Prevention and Treatment Act von Kindesvernachlssigung. D. h. es werden nur solche Flle betrachtet, die den oben erwhnten Definitionen von Kindesvernachlssigung entsprechen