Die Relevanz kritisch-rationaler Perspektiven fr Theorie und Praxis einer Didaktik des Lernfeldkonzepts

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Europa-Universitt Flensburg (ehem. Universitt Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Gerade in der Berufsbildung bekommt der Aspekt eines verantwortungsvollen Handelns immer grere Bedeutung. Die Technisierung und Rationalisierung der Arbeitswelt stellt u. a. durch die zunehmende Vernetzung der Arbeitszusammenhnge neue Herausforderungen an Facharbeiter. Durch die steigenden Abhngigkeiten zwischen Arbeit, Technik und Bildung ergeben sich neue Anforderungen an didaktische Konzepte in der Berufsbildung.
Bei der Beantwortung der Frage Was soll vermittelt werden und wozu soll es vermittelt werden?" kann der Blick auf die Wirklichkeit" aus einer kritisch-rationalen Perspektive viele Mglichkeiten und Wege fr die Theorie und Praxis einer Didaktik aufzuzeigen aber auch Irrwege aufdecken.