Die Schwarze P dagogik Des 18. Und 19. Jahrhunderts Nach Katharina Rutschky Und Deren Renaissance Im 21. Jahrhundert

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,7, Friedrich-Alexander-Universitt Erlangen-Nrnberg (Institut fr Pdagogik), Veranstaltung: Pdagogische Anthropologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff der Schwarzen Pdagogik wurde vor allem von der Pdagogin und Soziologin Katharina Rutschky stark geprgt und ist populr geworden, als sie 1977 ihr gleichnamiges Buch Schwarze Pdagogik. Quellen zur Naturgeschichte der brgerlichen Erziehung" verffentlichte. Hier lsst sich eine Zusammenfassung von ber 200 historisch-kritischen Texten ber die Erziehung des Brgertums aus dem 18. und 19. Jahrhundert vorfinden, welche die dunkle Seite der damaligen Pdagogik widerspiegeln. Die Auffassung von einer Schwarzen Pdagogik nach Rutschky sowie ihr Werk sollen die Basis dieser Arbeit darstellen.

Im Folgenden soll zunchst ein kleiner Einblick in Rutschkys Leben statt finden, um eine Vorstellung davon zu bekommen, wer sie war und aus welcher Perspekti-ve sie das Buch verfasst hat. Anschlieend wird erklrt werden, was Rutschky unter dem Begriff Schwarze Pdagogik" versteht. Um das Begriffsverstndnis zu untermauern, folgt eine Ausfhrung darber, in welchem historischen Kontext ein solches Erziehungsverstndnis entstehen konnte. Auch das Menschenbild soll im Anschluss daran aufgezeigt werden. Um eine Vorstellung davon zu bekommen, wie die Schwarze Pdagogik sich in der Praxis umgesetzt hat, werden zwei ausgewhlte Erziehungspraktiken aus dem Zeitraum des 18. Und 19. Jahrhunderts beschrieben, und an historischen Beispielen deutlich gemacht. Abschlieend gehe ich der spannenden Frage nach, ob die Schwarze Pdagogik ausschlielich in der Erziehungspraxis der Vergangenheit zu finden ist, oder ob bereits Anstze einer Renaissance im 21. Jahrhundert wieder zu finden sind. Dabei wird auch das pdagogische Konzept der berhmten Fernsehsendung Super Nanny" betrachtet werden.