Die sozialrumliche Bildungslandschaft Campus Rtli in Berlin-Neuklln

Anna Juliane Heinrich geht der Frage nach, warum Stadtplaner und Pdagogen an der Umsetzung sozialrumlicher Bildungslandschaften mitwirken. Fr den Campus Rtli in Berlin-Neuklln untersucht sie empirisch Begrndungen und Bedeutungszuschreibungen gestaltender Akteure. Im Ergebnis rekonstruiert sie strategische Anstze von sozialrumlichen Bildungslandschaften sowie den Leitgedanken der Mitwirkenden, wodurch der Mehrwert dieses spezifischen Typus von Bildungslandschaft deutlich wird. Die Bedeutungszuschreibungen der Gestalter werden zu tragenden Motiven sozialrumlicher Bildungslandschaften verdichtet und der Campus Rtli als Vorhaben zwischen konomischer Verwertungslogik und sozialer Gerechtigkeit diskutiert.