Die Themenzentrierte Interaktion von Cohn

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: 1,3, FernUniversität Hagen, Veranstaltung: Kommunikation und Beratung, 11 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Kommentar der Dozentin: Die Hausarbeit umfasst eine sehr schöne theoretische Vertiefung und praktische Anwendung des TZI- Modells. Aufbau und Struktur: Die Einleitung führt in die Fragestellung der Arbeit ein und gibt einen Überblick über den Aufbau. Die Arbeit ist insgesamt logisch aufgebaut. Theoretischer Teil: Die Begriffe Interaktion und lebendiges Lernen werden gut in ihrer Relevanz für die Arbeit geklärt. Die Darstellung der TZI in Entwicklung und Einordung,sowie des Modells und der zentralen Aspekte ist gut mit Bezug zum Thema gelungen. , Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird der Fragestellung nachgegangen, in wieweit die Themenzentrierte Interaktion (abgekürzt TZI) die Interaktion in einer Gruppe positiv beeinflussen kann.Ist es möglich, durch die Anwendung der in der TZI formulierten Handlungsgrundsätze und Kommunikationsregeln, die in den Postulate und Hilfsregeln beschrieben werden, die Interaktion zu verbessern, um ein lebendiges Lernen in der Gruppe zu ermöglichen?Hierzu wird ein Interaktionsproblem in einer Malgruppe dargestellt und anschließend durch das TZI- Modell analysiert.