Direkte Naturerfahrungen in der Sozialen Arbeit. Ein Zugang zum Selbst

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Hochschule Mnchen (FK 11), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Leitfrage dieser Arbeit lautet: Knnen Naturerfahrungen in der Sozialen Arbeit dazu beitragen, die Menschen nher an ihr Selbst heranzufhren und somit einen Zugang zum Selbst ermglichen?

Um dieser Frage nachzugehen, soll zunchst geklrt werden, was berhaupt unter Natur" zu verstehen ist und welche Arten von Naturerfahrung es gibt. Das ist Gegenstand der ersten beiden Kapitel.

Darauf folgt eine Betrachtung der entwicklungspsychologischen Wirkung von Naturerfahrungen mit besonderem Fokus auf direkte, unmittelbare und ganzheitliche Erfahrungen. Es werden symbolisch-sthetische bertragungsprozesse beschrieben und mit der ontologischen Besonderheit der Naturerfahrung in Verbindung gesetzt. (Kapitel 4). Die Art und Weise, wie direkte Naturerfahrungen auf die psychische Entwicklung einwirken knnen, werden dann im fnften Kapitel auf aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen und das Aufgabenspektrum der Sozialen Arbeit bezogen.

Eine ausfhrliche Betrachtung des Verhltnisses der Erlebnispdagogik zur Naturerfahrung folgt im sechsten Kapitel. Whrend frher eher von einer Eigenwirkung der Natur ausgegangen wurde (the mountains speak for themselves") sind die theoretischen Anforderungen an erlebnispdagogische Programme heute hher. Diese werden dargestellt und auf das Praxisbeispiel einer Visionssuche bezogen.

Die Visionssuche, englisch Vision Quest", geht auf alte traditionelle bergangsrituale zurck und wurde von Steven Foster und Meredith Little fr die heutige westliche Gesellschaft wiederentdeckt und methodisch entwickelt. Hier wird die Annahme der bertragbarkeit von Naturerfahrungen auf das menschliche Selbst praktisch umgesetzt. Ist die Visionssuche eine Methode, die den derzeitigen theoretischen Anforderungen der Erlebnispdagogik gengt, und wie wirken die direkten Naturerfahrungen in ihr? Dieser F