Diseo de una unidad instruccional para ensear destrezas y conocimientos sobre hbitos de estudios utilizando el razonamiento basado en casos

Este proyecto consisti en el uso del modelo de diseo instruccional de "Dick & Carey" (1996). El cual est orientado a identificar las destrezas que el estudiante necesita aprender y a recopilar datos provenientes de ste para revisar la instruccin. Se usaron las teoras "hacer para saber" "razonamiento basado en casos" de Shank, Berman y Macpherson (1999). La meta principal de la teora "hacer para saber" es fomentar el desarrollo de destrezas y el aprendizaje de informacin en el contexto donde estas van a ser usadas. En esta teora se ha desarrollado una estructura para la enseanza llamada "escenario basado en metas". El cual utiliza para ensear destrezas especficas que se aprenden mejor a lo largo de la interaccin humana. Por otro lado la teora del "razonamiento basado en casos", constituye una forma de explicar cmo se aprende desde la infancia hasta la adultez. Es la teora de cmo las personas recuerdan y cmo utilizan la memoria ordenadamente para resolver problemas.