Dispositifs Didactiques de Plateforme Formation-Enseignement

Dans un espace virtuel, l'tude suggre des dispositifs didactiques comme une offre de signification aux usagers enseignants sur une plateforme de formation et d'enseignement. Elle se fonde sur le champ thorique de l'intervention ducative. Les orientations se situent dans le cadre du paradigme de recherche interprtatif et critique avec en filigrane la problmatisation. La mthodologie porte sur un chantillonnage de type intentionnel, non probabiliste, et un recours six approches mthodologiques (qualitative, tude de cas, tude volet thorique et volet empirique, collaborative, valuative et spculative). Les dispositifs didactiques labors induisent des systmes de variables permettant d'observer l'volution d'un modle comportemental de l'enseignant formateur. Leurs conditions de mise en uvre se structurent la fois sur des facteurs d'historicit et des dimensions de fonctionnement tenus par l'institutionnalisation ainsi que par la mise au point sur base d'un processus d'anasynthse intgrant un management de la qualit appliqu l'ducation.