Dos reglas para leer inteligentemente

Nota sobre el uso de color: El presente autor empez a experimentar con el uso de colores o 'tintas', a raz de tratar de describir el desarrollo conceptual en educandos, de ciertos conceptos de la fsica, sin tener que recurrir al uso excesivo de comillas y subndices. Por ejemplo, en cierta etapa de su desarrollo conceptual, los educandos hablan de 'calor' como 'caliente' o 'calidez', parecido a una cualidad aristotlica. Luego hablan de 'calor' como 'algo' [sustantivo para denotar un agente] que tambin puede ser 'fro' aparte de ser 'caliente'. As fue como se empez a usar letras de diferente color para distinguir entre estos diferentes sentidos ontolgicos de 'calor': calor (en rojo) para denotar una cualidad, versus calor (en marrn), para denotar un agente propiedado (como un tipo de fluido) que aparte de ser caliente, tambin poda ser fro en ciertas circunstancias.